Título: Licenciado en Educación Preescolar
Código Programa: 19714
Duración: 10 semestres
Número total de créditos: 157
La Licenciatura en Educación Preescolar se encuentra inactivo en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior – SNIES, debido al cambio de denominación a Licenciatura en Educación para la Primera Infancia, por lo tanto no hay admisión de nuevos estudiantes. Sin embargo, tal como lo establece el decreto 1295 de 2010 emitido por el Ministerio de Eduación Nacional, la Uniautónoma garantizará a las cohortes iniciadas la culminación del programa en condiciones de calidad.
Definición del programa
Licenciatura en Educación Preescolar es un programa académico que brinda formación profesional de alta calidad, generando propuestas innovadoras para el desarrollo científico-tecnológico de profesionales idóneos para el trabajo con niños de los 0 a los 6 años, a partir de la construcción de espacios de reflexión permanentes sobre la praxis pedagógica. Su principal fin es preparar personas capaces de emprender la delicada labor de formación del más importante capital humano: la niñez.
Objetivo General
Capacitar a profesionales eficaces en la resolución de los problemas educativos en la escuela, sustentada en una sólida base teórico-práctica de las Ciencias de la Educación, con capacidad reflexiva y de ser un investigador permanente para continuar en el mejoramiento de su acción de educador con responsabilidad, plena autonomía creatividad, capacidad de diálogo con sus pares y de participación en el mejoramiento continuo de la calidad, pertinencia y relevancia de la educación en su institución educativa.
Objetivos Específicos
• Garantizar, desde una perspectiva de derecho, la oferta de docentes para la educación inicial en el marco de una atención integral a los niños menores de 6 años, a través de acciones articuladas con otros sectores corresponsables.
• Ofrecer una formación profesional de alta calidad, generando propuestas innovadoras para el desarrollo científico y tecnológico, construyendo espacios permanentes de reflexión sobre la praxis pedagógica, a fin de identificar la realidad educativa con sus diversos problemas, para colaborar en el mejoramiento de la vida de la comunidad educativa y sus acciones curriculares culturales.
• Brindar espacios de reflexión permanente sobre la pedagogía con el fin de responder a los problemas educativos de diversos contextos, generando acciones pedagógicas acordes con las tendencias educativas contemporáneas.
• Identificar la realidad educativa nacional, regional y local con los diversos problemas para colaborar con el mejoramiento de la calidad de vida de la comunidad educativa y sus acciones curriculares culturales.
• Contribuir a la formación permanente del pedagogo mediante un proceso educativo personalizado, que fortalezca su capacidad de producción de pensamiento, voluntad y sensibilidad frente a la profesión docente.
• Aportar a los estudiantes del programa en el contexto de sus intereses, necesidades, derechos, deberes y responsabilidades individuales y sociales, a través del conocimiento, valoración, expresión y desarrollo de los procesos educativos y la enseñanza de diversas prácticas culturales.
• Formar profesionales integrales, capaces de responder a los desafíos de las tendencias actuales en correspondencia con las tendencias educativas actuales, en diferentes ámbitos.
• Formar profesionales con alta calidad académica, humanística y de liderazgo, con amplios conocimientos teóricos y prácticos que les permitan contribuir al desarrollo de procesos formativos del ser humano, la organización de tiempo y espacio, la interacción social y la construcción de técnicas educativas.
• Articular investigación y docencia con el fin de formar licenciados con liderazgo en la generación y promoción de formas de pensamiento humanas y equitativas, como una alternativa para la organización del ámbito social en la escuela.
• Generar prácticas sociales que sensibilicen al estudiante y le permitan alcanzar su compromiso como agente de transformación social.
• Orientar la investigación como actitud y proceso cotidiano del trabajo curricular y como estrategia pedagógica.
Perfil Profesional
El licenciado en educación preescolar de la Corporación Universitaria Autónoma del Cauca, es un profesional de la educación inicial que orienta procesos de desarrollo integral; guía, acompaña, potencia y promueve la formación del desarrollo infantil y las competencias de los niños y las niñas, atendiendo sus condiciones individuales y del contexto.
Se destaca como:
• Emprendedor: el egresado ejercerá de manera creativa e innovadora su proyecto de vida y se desempeñará como agente transformador desde una nueva visión epistemológica, filosófica y profesional de las expresiones sociales y comunitarias.
• Investigador: dirigirá y ejecutará trabajos interdisciplinarios de investigación teórico-prácticos, que generen alternativas de desarrollo social, educativo y cultural.
• Comprometido: asumirá su quehacer profesional con responsabilidad para mejorar la calidad de los procesos de aprendizaje.
• Líder: su accionar como articulador de la oferta dirigida a la primera infancia lo convierte en gestor social.
• Crítico: dispuesto a la reflexión, el diálogo y la confrontación, asumiendo los compromisos, intereses y necesidades de la niñez.
• Dinámico: en el ejercicio docente el juego, el movimiento y el juguete, serán puentes entre el adulto y el niño para la internalización del conocimiento.
• Articulador: Tendrá las competencias necesarias para trabajar articuladamente a favor de la primera infancia a través de la intersectorialidad de acciones.
Perfil Ocupacional
• Docente y/o directivo docente del nivel preescolar público o privado.
• Docente, coordinador, supervisor, director del PAIPI de Prestadores del Servicio de Atención Integral a la Primera Infancia, entidades territoriales, Consejos de Política Social.
• Creador de centros de educación preescolar, estimulación adecuada, maternal y atención integral a la Primera Infancia.
• Diseñador de material didáctico para el trabajo en el aula.
• Asesor de instituciones y organizaciones educativas públicas o privadas.
